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近日笔者到一所普通中学调研，发现该校平行班的一些学生，思想素质与行为习惯较差，课堂上捣蛋，作业一团糟，教师对学生多有抱怨。此类现象在非重点学校有一定代表性。本文将着重探讨普通中学语文教师，如何发挥语文学科课程的育人功能，对学生进行有效的思想教育。
对普通中学语文教师的建议
【摘 要】
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近日笔者到一所普通中学调研，发现该校平行班的一些学生，思想素质与行为习惯较差，课堂上捣蛋，作业一团糟，教师对学生多有抱怨。此类现象在非重点学校有一定代表性。本文将着重探讨
【机 构】
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重庆市璧山县教科所
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2011年8期
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