【摘 要】
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在小学英语阅读教学中,学生要依据拼读规律读出生词,读懂文章中的简短指令,能借助于图片读懂短文,形成意群阅读的意识.学生只有通过阅读,才能扩大语言的输入,准确地从文本中
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在小学英语阅读教学中,学生要依据拼读规律读出生词,读懂文章中的简短指令,能借助于图片读懂短文,形成意群阅读的意识.学生只有通过阅读,才能扩大语言的输入,准确地从文本中获取信息,掌握阅读的技巧,形成科学的阅读策略.但在小学英语阅读教学中,由于小学生只知道单词的含义,有时放在句子中他们便不知道讲的是什么意思.随着年级的增加,阅读文本会越来越长,对学生的要求也会越来越高,学生遇到的障碍也会随之增大,会影响学生阅读的兴趣.教师要依据小学生的年龄特点,多选择内容简单、篇幅简短,有一定的故事性、趣味性的内容,促进学生听说活动的开展.
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