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当今,大学生学术写作能力的培养已经成为英语教学研究的一个难点.提高英语学术论文写作水平,或让读者更准确有效地抓住论文的主旨,需要学生们学会分析学术论文的体裁结构、社会功能和认知模式,以有效实现学术论文的交际目的.本文探讨体裁以及体裁教学法在大学生学术英语写作教学中的应用.通过分析国内外相关研究文献,总结出体裁教学法的优缺点以及应对策略.