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生活是数学发展的源泉,我们广大数学教师要善于去发现、捕捉、运用生活中的具体可感的事例,来启发学生,感染学生,使数学知识与生活紧密联系起来,使生活问题数学化,数学问题生活化.
浅谈小学数学生活化教学
【摘 要】
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生活是数学发展的源泉,我们广大数学教师要善于去发现、捕捉、运用生活中的具体可感的事例,来启发学生,感染学生,使数学知识与生活紧密联系起来,使生活问题数学化,数学问题生
【机 构】
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甘肃省和政县新庄学校,甘肃 和政,731200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年51期
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