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通过心理调查，发现部分大学生学习英语时，存在明显的认知失调，并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成，必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。
基于大学英语学习的心理调查及其分析
【摘 要】
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通过心理调查，发现部分大学生学习英语时，存在明显的认知失调，并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成，必须建立在了解学生心理、分析学生心理和
【机 构】
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湖南文理学院教务处
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2007年2期
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