【摘 要】
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随着我国教育体制的不断改进和完善,小学数学教育已经得到了显著的提高,但是在实际的教学中,依然存在若干问题,如课堂合作交流效果不明显,教师在教学中没有很好地启发学生进
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随着我国教育体制的不断改进和完善,小学数学教育已经得到了显著的提高,但是在实际的教学中,依然存在若干问题,如课堂合作交流效果不明显,教师在教学中没有很好地启发学生进行学习,课堂虽然也有情境创设,但是却没有结合教学内容进行情境创设等,因此教师应当结合当前的小学数学教育现状,提出相应的解决对策,引导学生自主去学习,从而有效提升他们的数学学习能力,培养他们的创新思维能力和独立思考的能力,促进学生的全面发展。
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