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我园追溯的陶行知生活教育思想精髓与课程游戏化项目研究不谋而合,我园从三方面进行实践探究:一、文化视阙"游戏精神"——文化传承,为顺应游戏精神立根;文化浸润,为深耕游戏环境润色.二、诠释追随"游戏精神"——追随儿童立场,主动寻求游戏内容瓶颈问题;关注问题频道,敏锐捕捉游戏内容深度解析.三、聚焦透亮"游戏精神"——酿发幼儿的个性成长;提升教师的卓越品质.