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摘 要：随着我国教育事业的不断改革与发展，越来越多的教学模式倡导在小学美术教育中培养创新思维，这已成为本次教育改革的重点之一。小学美术教育是培养想象力和创新能力的重要科目。它注重培养小学生的想象力、形象记忆、观察力和创造力，与小学生的个性培养息息相关。因此，将创新思维融入小学艺术教育，不仅可以用艺术的灵活性激发小学生的兴趣和爱好，还可以培养小学生的创新意识和创新思维。
关键词：小学美术;艺术教育;创新思维
引言：
如今，经济的不断发展和科学技术的不断进步，无不展示着21世纪知识型社会的到来。创造新的成就是各行各业不断追求企业发展的主要途径，尤其是对教育事业来说，更是逆水行舟，不进则退，因此创新意识就成了新课程改革的主要要求之一。在小学美术教学中，创新思维被赋予了重要的任务，成为新时期教师培养学生的主要目标。艺术是培养创新思维的最佳教学方法之一。而培养这种创新思维的主要阶段则是在小学。因为小学生的想象力丰富，实践能力强，同时这也是他们思维方式和性格慢慢形成的时期。在这一阶段进行艺术教育，培养创新思维可以事半功倍。
一、何为美术创新思维
创新顾名思义，就是对事物上做出前所未有的发现和研究。以此获得最新的结果。而创新思维正是主导创新的关键。这种思维使得人们能够通过自己的思考创造新事物。在现实生活中，人们也能够运用创新思维来发现问题，解决问题。而美术中的创新思维是指人们在进行美术创作时，他们可以充分发挥他们的自主性。美术创造性思维具有灵活性和新颖性的特点。在美术创作方面，也可以灵活地解决美术风格方面的问题，创造自己独特的产品。
二、目前小学美术教育的现状
随着教育改革和新课程标准的要求，传统的小学美术教育模式已经不能满足当代小学生的学习需求。在传统的小学美术教育中，教师只想完成教学任务，他们不知道学生的真正学习水平。教师根据自己的想法制定好班上学生的学习内容后就放任自流。尤其是在小学，美术不是一门很重要的学科，为了快速完成课堂教学，老师有时更是会应付学生。这不仅限制了学生的思维，也使小学生对美术失去了兴趣。
三、为何提倡小学美术教育创新思维
人们的创新思维可以说是永无止境的，但只靠坐井观天的态度是永远不会形成创新思维的。因此，创新思维的形成有赖于培养和锻炼。培养这种思维的主要阶段是在小学。小学生想象力豐富，思维简单，动手能力强，善于发现一些我们成年人找不到的问题。在小学美术教育中，创新思维的培养对小学生来说及其重要，它不仅能提高小学生的学习兴趣，而且能极大的帮助小学生提高审美能力和自主性。
四、如何培养小学美术教育创新思维
根据新课程改革的要求。教师应该及时转变教学思维，更新美术教学模式，化主动为被动，将课堂主动权放归于学生。创造性思维教学中应以学生为主体，教师只起到配合辅助的作用。同时教师也要做到以下几点。首先，教师的专业水平和创新能力应该是优秀的。他们应该不断探索新的教学方法。此外，教师应不断充实自己，提高创新意识。这样，可以才能更好地引导学生学习。
在小学美术教学中，教师应注重培养学生的独立思考能力。教师应摒弃传统的艺术教学观念，以学生为主体，让学生大胆思考、大胆提问、大胆创造。在学习和创造美术的过程中，必须有自己独特的见解。只有一个人敢于表达自己的想法，他才可以打破常规。让学生练习发散思维，从不同的角度思考。
在小学阶段，教师的评价非常重要。在美术课上，老师的评价是对学生创作的肯定。一个鼓励性的、有价值的评价可以激发学生学习艺术的兴趣，反之，如果教师的评价带有过多的批评色彩，就会淡化学生的学习热情。因此，教师应该适当鼓励学生的创新思维，肯定学生的创新意识，不同的学生必须有不同的特点。老师应该抓住每个学生的个人闪光点来客观的评价他。
在小学美术课堂中，教学气氛也极其重要。传统教学中美术老师通常安排学生死板的学习课本上的内容，使得课堂气氛很沉闷，长此以往会导致学生产生厌学思想。因此，要想培养学生的美术创新思维，活跃的课堂气氛至关重要。教师可以让学生大胆想象。与学生建立平等的关系使学生感到友好。没有课堂压力，学生自然喜欢艺术和创造性写作。同时还可以添加一些课外的知识内容，通过视频或是ppt的形式播放给学生。帮助学生提升学习兴趣，发散思维。
结束语
综上所述，小学美术教育中培养创新思维的关键是要以学生为主，小学美术教师要不断充实自己，努力提高学生的创新意识，不断改进教学方法，充分展示学生的独立思考能力、问题解决能力和创新能力。完善自己才能更好地为学生服务。创新思维在小学美术教育中的体现已成为素质教育不断发展的必然趋势。因此，小学美术教育中创新思维的培养关系到我国教育的发展和学生创新意识的探索。它是新课程改革下的一种新的教学模式。
参考文献
[1]王领.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].艺术评鉴，2018（21）：146-147.
[2]刘小靖.谈小学美术教育中创新思维能力的培养[J].才智，2018（17）：4.
[3]王登云.小学美术教育中创新思维能力的培养[J].美术教育研究，2017（06）：129.
关键词：小学美术;艺术教育;创新思维
引言：
如今，经济的不断发展和科学技术的不断进步，无不展示着21世纪知识型社会的到来。创造新的成就是各行各业不断追求企业发展的主要途径，尤其是对教育事业来说，更是逆水行舟，不进则退，因此创新意识就成了新课程改革的主要要求之一。在小学美术教学中，创新思维被赋予了重要的任务，成为新时期教师培养学生的主要目标。艺术是培养创新思维的最佳教学方法之一。而培养这种创新思维的主要阶段则是在小学。因为小学生的想象力丰富，实践能力强，同时这也是他们思维方式和性格慢慢形成的时期。在这一阶段进行艺术教育，培养创新思维可以事半功倍。
一、何为美术创新思维
创新顾名思义，就是对事物上做出前所未有的发现和研究。以此获得最新的结果。而创新思维正是主导创新的关键。这种思维使得人们能够通过自己的思考创造新事物。在现实生活中，人们也能够运用创新思维来发现问题，解决问题。而美术中的创新思维是指人们在进行美术创作时，他们可以充分发挥他们的自主性。美术创造性思维具有灵活性和新颖性的特点。在美术创作方面，也可以灵活地解决美术风格方面的问题，创造自己独特的产品。
二、目前小学美术教育的现状
随着教育改革和新课程标准的要求，传统的小学美术教育模式已经不能满足当代小学生的学习需求。在传统的小学美术教育中，教师只想完成教学任务，他们不知道学生的真正学习水平。教师根据自己的想法制定好班上学生的学习内容后就放任自流。尤其是在小学，美术不是一门很重要的学科，为了快速完成课堂教学，老师有时更是会应付学生。这不仅限制了学生的思维，也使小学生对美术失去了兴趣。
三、为何提倡小学美术教育创新思维
人们的创新思维可以说是永无止境的，但只靠坐井观天的态度是永远不会形成创新思维的。因此，创新思维的形成有赖于培养和锻炼。培养这种思维的主要阶段是在小学。小学生想象力豐富，思维简单，动手能力强，善于发现一些我们成年人找不到的问题。在小学美术教育中，创新思维的培养对小学生来说及其重要，它不仅能提高小学生的学习兴趣，而且能极大的帮助小学生提高审美能力和自主性。
四、如何培养小学美术教育创新思维
根据新课程改革的要求。教师应该及时转变教学思维，更新美术教学模式，化主动为被动，将课堂主动权放归于学生。创造性思维教学中应以学生为主体，教师只起到配合辅助的作用。同时教师也要做到以下几点。首先，教师的专业水平和创新能力应该是优秀的。他们应该不断探索新的教学方法。此外，教师应不断充实自己，提高创新意识。这样，可以才能更好地引导学生学习。
在小学美术教学中，教师应注重培养学生的独立思考能力。教师应摒弃传统的艺术教学观念，以学生为主体，让学生大胆思考、大胆提问、大胆创造。在学习和创造美术的过程中，必须有自己独特的见解。只有一个人敢于表达自己的想法，他才可以打破常规。让学生练习发散思维，从不同的角度思考。
在小学阶段，教师的评价非常重要。在美术课上，老师的评价是对学生创作的肯定。一个鼓励性的、有价值的评价可以激发学生学习艺术的兴趣，反之，如果教师的评价带有过多的批评色彩，就会淡化学生的学习热情。因此，教师应该适当鼓励学生的创新思维，肯定学生的创新意识，不同的学生必须有不同的特点。老师应该抓住每个学生的个人闪光点来客观的评价他。
在小学美术课堂中，教学气氛也极其重要。传统教学中美术老师通常安排学生死板的学习课本上的内容，使得课堂气氛很沉闷，长此以往会导致学生产生厌学思想。因此，要想培养学生的美术创新思维，活跃的课堂气氛至关重要。教师可以让学生大胆想象。与学生建立平等的关系使学生感到友好。没有课堂压力，学生自然喜欢艺术和创造性写作。同时还可以添加一些课外的知识内容，通过视频或是ppt的形式播放给学生。帮助学生提升学习兴趣，发散思维。
结束语
综上所述，小学美术教育中培养创新思维的关键是要以学生为主，小学美术教师要不断充实自己，努力提高学生的创新意识，不断改进教学方法，充分展示学生的独立思考能力、问题解决能力和创新能力。完善自己才能更好地为学生服务。创新思维在小学美术教育中的体现已成为素质教育不断发展的必然趋势。因此，小学美术教育中创新思维的培养关系到我国教育的发展和学生创新意识的探索。它是新课程改革下的一种新的教学模式。
参考文献
[1]王领.小学美术教育创新思维培养的途径探究[J].艺术评鉴，2018（21）：146-147.
[2]刘小靖.谈小学美术教育中创新思维能力的培养[J].才智，2018（17）：4.
[3]王登云.小学美术教育中创新思维能力的培养[J].美术教育研究，2017（06）：129.