【摘 要】
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高校是培养高素质人才的基地，也是体育师资人才培养的主要基地，而体育师资人才培养离不开高校体育专业学生教学技能的提高，加之，高校体育专业学生教学技能的好坏是学生未来能否进
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高校是培养高素质人才的基地，也是体育师资人才培养的主要基地，而体育师资人才培养离不开高校体育专业学生教学技能的提高，加之，高校体育专业学生教学技能的好坏是学生未来能否进入到教师行业的关键因素。本文运用文献资料、逻辑分析等方法，对高校体育专业学生教学技能的概念、提高路径进行了分析，并提出了高校体育专业学生教学技能的优化路径，该研究对培养高校体育专业学生未来成为一名优秀体育教师具有一定的探究意义。
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