【摘 要】
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本文以获得省赛课一等奖的"人体的神经调节"这节课的教学过程为例,具体分析、评价、探讨概念教学过程中的一些要求和注意点,倡导在概念教学中必须要让学生参与概念本质特征的
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本文以获得省赛课一等奖的"人体的神经调节"这节课的教学过程为例,具体分析、评价、探讨概念教学过程中的一些要求和注意点,倡导在概念教学中必须要让学生参与概念本质特征的概括活动。
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