【摘 要】
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本文重点分析论述类文本阅读中的逻辑推理,结合当下高中语文论述类文本阅读教学现状,从开展论述类文本阅读情境教学、科学利用语言交际法、有效设置课堂导入环节、合理运用多
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本文重点分析论述类文本阅读中的逻辑推理,结合当下高中语文论述类文本阅读教学现状,从开展论述类文本阅读情境教学、科学利用语言交际法、有效设置课堂导入环节、合理运用多媒体技术这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升高中语文论述类文本阅读教学水平,为加强高中生论述类文本阅读题的逻辑推理能力做铺垫,以期高中生文学素养提升到新高度。
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