疫情突如其来，把我们的教育打了个措手不及，也给教育带来了许多思考。
　　“教师”的辛酸。在这次疫情防控中，家长担当了教师的角色。没有一丝准备的家长，尝到了当教师的滋味。孩子们被家长称为“神兽”。一个“神”字，多么可爱;一个“兽”字，又是多么无奈。现在，没有一个家长不盼望着孩子赶紧上学去。但是，不知道家长们是否理解了教师工作的辛苦。希望家长和社会对教师和教育多一份理解和尊重。
　　家长的角色。我们常说，家庭教育与学校教育一样重要。疫情发生后，凸显了家庭教育无法替代的地位。在这段时间里，家庭就是学校，家长就是教师。家长的一言一行，都是孩子学习的榜样。没有人告诉你教师怎么当，但你的角色却直接决定着孩子的成长。其实不光疫情期间是这样，其他时间也是这样。恰如习近平总书记所说，父母是孩子的第一任老师。可惜的是，一些家长还没有这样的认识。
　　教育的挑战。教育部一声令下，全国2.76亿学生通过网络教育，进行了史无前例的“停课不停学”可载入史册的教育实践。这在以前不能想象。如果没有网络教育，“神兽”们不知如何，教育何以堪？于是，有些人欣欣然：网络教育这么好，把全国的优秀老师都请来上网课，孩子们不就都能享受优质教育了吗？言外之意，學校可以被网络取代，教师也不用配这么多，有AI就够了。粗略一听，有道理。细想起来，令人担忧。疫情之下，因为不能进行面对面的教育，只能退而求其次，以网上教育取而代之。但绝不能说网络课堂能代替学校。没有教师的网络教育，就不能称其为真正的教育。没有教师个体差异或者说每个教师教育教学的独特性，就没有千差万别、卓越优秀的学生。教育是人与人之间的感情交流和思想碰撞，这是教育的魅力所在！
　　离开教师，没有教育！