论文部分内容阅读
1病例报告患者，30岁，因G6P1孕32^＋1周，突发背部撕裂样疼痛10小时，于2016年11月26日入我院心血管外科ICU。患者于入院前10小时进餐时突发背部撕裂样疼痛，难以缓解，伴恶心、呕吐，无胸痛、胸闷、咳嗽、咯血、腹痛及阴道流血等，
妊娠合并主动脉夹层1例
【摘 要】
：
1病例报告患者，30岁，因G6P1孕32^＋1周，突发背部撕裂样疼痛10小时，于2016年11月26日入我院心血管外科ICU。患者于入院前10小时进餐时突发背部撕裂样疼痛，难以缓解，伴恶心、呕吐，无胸痛
【出 处】
：
实用妇产科杂志
【发表日期】
：
2017年12期
【基金项目】
：
国家自然科学基金（编号：81601240）
其他文献
一、教学内容 A story：The end of the dinosaurs 二、教学目标1．知识与能力（1）通过自读、互学、共学、练习等方式，使学生在一系列情景活动中了解dinosaurs灭绝的原因并能熟练掌握
“学习金字塔”形象显示了不同的学习方式具有不同的学习效果，根据“学习金字塔”提供的信息，教师可采用“小先生”、卡片建模、绘概念图、角色模拟、小组激励等手段提升学习效
本文以西班牙著名女作家罗莎·查塞尔的自传《从天明开始》和小说《莱蒂西娅·巴耶回忆录》作为研究对象,从解构男性霸权形象、质疑女性传统角色和对根的追寻三方面
<正>教学活动是实践活动,教学过程是教与学的双边活动过程。其中,教师是教学活动的组织者,教学的对象是学生,学生是鲜活的、有思想且能思考的人,是学习的主体。学生学习的动
一、课题名称 “ 三导三学五环节”高效课堂教学模式的研究。“三导”：教师导学（引导学生学会且会学）、教师导释（引导学生消除疑惑）、导思（引导学生学会思考问题的方法和技巧）;“三学”：学生自学（学生独立学习）、互学（学生在学习小组中的合作学习）、示学（学生在学习过程中的交流和展示）;“五环节”：课堂学习流程包括“导学预习、预习展示、引领探究、有效检测、梳理拓展”五个环节。 二、课题研究的背景
一、提升高中语文教学品质的重要性 （一）当前高中语文教学的存在问题 1.学生对语文课堂学习的态度较差 在新高考背景孛，语数外总分数的高低直接决定了掌兰簧考院校的档次的高低。因而，几手爵有为学生能充分认识到语文课堂学习艺必要性和重要性。然而，真正喜欢语文课堂教学的学生比较少，更多的学生对语文课堂学习存有被灌输的感觉。语文课堂学习中，学生几乎没有主动举手回答问题的。不敢轻易发表自己的看法，只想直
在高中生物实验教学中适当利用微课,有利于学生在课前充分获取所需知识、节省课堂讲授时间,有利于理解能力较差的学生充分消化知识点。灵活采用动画式微课或由学生担任微课主
人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．73提到，“是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常，影响了Na^＋和Cl^-的跨膜运输。肺部细胞外侧Na^＋的聚集会使肺易受细菌伤害”。高