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“宏志班”是一个特殊的教育群体，本文通过调查，了解和把握“宏志班”学生心理健康的总体状况，准确地把握他们心理问题的分布与走向，并为“宏志班”学生的教育、教学提出建议。
“宏志班”学生心理健康状况的调查与分析——基于南京“宏志班”和启东“晨曦班”的个案研究
【摘 要】
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“宏志班”是一个特殊的教育群体，本文通过调查，了解和把握“宏志班”学生心理健康的总体状况，准确地把握他们心理问题的分布与走向，并为“宏志班”学生的教育、教学提出建议。
【机 构】
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江苏省启东市晨曦中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年2期
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