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面向青少年学生开展多种形式的科技教育,是新世纪全面实施素质教育的需要,也是全面提高青少年学生科学素养的有效途径。为进一步了解上海青少年科学素养的整体状况及科普教育的现状,掌握青少年在想些什么、想做什么、有何兴趣和希望,以及对科学技术发展有着怎样的总体认识,我们在全市范围内开展了一次青少年科学素养的问卷调查。结果显示,当代青少年任科学文化上有一定的优势和能力,他们大多通过日常学习和媒体传播等现代手段获取信息,并逐步积累形成对科学技术的理解能力,他们较多关注身边的科学现象与知识,但对科学意识的培养有待进一步提