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《广西壮族自治区实施办法》的修订相比《中华人民共和国教师法》和《广西壮族自治区实施条例》而言，在教师的管理、教师义务、教师聘任、教师培养、教师待遇等方面都进行了有利于维护教师权益的多元考量和整合。文章以此为出发点，分析广西地方教育存在的问题及未来发展的方向。
多元利益整合视角下的广西地方教育立法--以《广西壮族自治区实施办法》为例
【摘 要】
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《广西壮族自治区实施办法》的修订相比《中华人民共和国教师法》和《广西壮族自治区实施条例》而言，在教师的管理、教师义务、教师聘任、教师培养、教师待遇等方面都进行了有
【机 构】
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广西师范学院政法学院,广西 南宁,530001
【出 处】
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法制与经济（下旬刊）
【发表日期】
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2014年3期
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