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技工院校人事相宜、注重绩效、适应市场的“职业化”特点,体现了中等职业院校人文素质教育的基本性质。技工人文教育,通过课堂教化、环境养成、实践锻炼等形式,达到专业教育与人文教育的共生互补,锻造岗位需要、素质发展的技能型人才,提高职业教育核心竞争力。
浅谈技工院校人文素质教育的切入点
【摘 要】
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技工院校人事相宜、注重绩效、适应市场的“职业化”特点,体现了中等职业院校人文素质教育的基本性质。技工人文教育,通过课堂教化、环境养成、实践锻炼等形式,达到专业教育
【机 构】
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七台河职业技师学院
【出 处】
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新丝路:中旬
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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十二·五”课题研究系列成果之一
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