【摘 要】
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在教育教学改革发展的环境下，为了能够进一步推动小学信息科技课堂教学质量的提升，教育工作者开始结合人工智能的应用进行探索。通过介绍小学信息科技课堂教学中应用人工智能的意义、局限性、策略，希望能够借此优化信息技术课堂教学环境，构建一种全新的课堂教学模式，最终可以帮助学生在自主探索信息技术知识的过程中获得学科素养的全面提升，进一步适应时代需求的变化，全面提高小学生的综合素质。
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在教育教学改革发展的环境下，为了能够进一步推动小学信息科技课堂教学质量的提升，教育工作者开始结合人工智能的应用进行探索。通过介绍小学信息科技课堂教学中应用人工智能的意义、局限性、策略，希望能够借此优化信息技术课堂教学环境，构建一种全新的课堂教学模式，最终可以帮助学生在自主探索信息技术知识的过程中获得学科素养的全面提升，进一步适应时代需求的变化，全面提高小学生的综合素质。
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