【摘 要】
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＜正＞学习品质是体现在学习活动中的非智力因素。李季湄和冯晓霞在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中明确提出学习品质“主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质”。目前国际通用的学习品质测量量表主要包括胜任动机、专注与毅力、学习策略三个维度，与日常生活中所说的学习动机、注意力和坚持性、学习策略等具有对应关系
【基金项目】
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北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童图画书的文化教育功能研究”（SZ201910028014）成果，由项目负责人刘晓晔指导完成；
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＜正＞学习品质是体现在学习活动中的非智力因素。李季湄和冯晓霞在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中明确提出学习品质“主要指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质”。目前国际通用的学习品质测量量表主要包括胜任动机、专注与毅力、学习策略三个维度，与日常生活中所说的学习动机、注意力和坚持性、学习策略等具有对应关系。
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