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通过对外语学习动机、学习态度、认知情感、学习策略、评估模式等相互作用的比照，以及对二语习得中各种非智力因素与学习成败的归因分析，探究当前新学习动机条件下运用元认知知识及策略，引导学习者取得英语学习成功的模式与方法。
二语习得中非智力因素归因与学习模式探究
【摘 要】
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通过对外语学习动机、学习态度、认知情感、学习策略、评估模式等相互作用的比照，以及对二语习得中各种非智力因素与学习成败的归因分析，探究当前新学习动机条件下运用元认知知
【机 构】
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南通大学外国语学院
【出 处】
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浙江纺织服装职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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