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【摘 要】随着教育行政部门相关政策出台及教育媒体单位面临转企改制等压力，教育报刊的竞争日趋激烈。本文从生态学的角度来探讨教育报刊的生存发展，认为提高报刊质量始终是其制胜法宝。
【关键词】教育报刊 生态学 竞争
教育报刊是报刊媒介的重要组成部分，承担着传播教育主流价值观及“绿色”教育资讯的职责。在传媒业竞争硝烟四起的时代，教育报刊还处在一个尚未充分市场化竞争的小天地里。但随着教育行政部门规范教育收费，以及文化事业单位转企改制等举措的推进，教育报刊相对垄断的位置逐步受到挑战。生态学的理论告诉我们，食物结构相同的生物相互抵牾，而食物结构不同的生物相安无事。这就是生态位现象或称格乌司原理。生态位现象在媒介系统同样存在，任何一个媒体都有自己的生存空间。①笔者从生态学的角度来解读教育报刊的生存现状。
一、教育报刊的现状
1、生存环境的变化
“环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。”②环境与生物联系紧密，为生物提供生存和发展所需要的生活条件。生物依赖于环境，需要适应环境才能生存和发展。
首先，教育报刊面临的形势不容乐观，纸质媒体受到电视和网络的挑战越来越大，广告额被“瓜分”，报纸对受众的吸引力越来越小，这些都是教育报刊媒体生存的大环境。
其次，从教育系统内部环境来说，世纪之交的“减负令”、2003年新闻出版总署对报刊的整治、“管办分离”，2005年的“一费制”，近几年教育行政部门又进一步规范教育收费，以及文化事业单位改企业单位工作的推进，这些都影响到教育报刊的生存。
以前，教育报刊被称作“厚利”行业，小成本、低投入、高回报：即采编和发行成本低廉，周刊编辑部的采编人员一般不超过10人，发行借助于相关教育部门的行政之力，教育报刊的回报丰厚。当然，如今教育报刊生存环境改变，使得它无法保持原先的生存状态。
此外，学生人数的急剧下降，也使教育报刊订阅量急剧下跌。以上海教育报刊总社一份高招咨询类周刊《东方教育时报·高招周刊》为例，这份周刊的读者基本覆盖上海市所有高三学生，2006年、2007年，这份周刊的订阅量达到13万份左右，而到了2010年，这份周刊的订阅量迅速下降到了7万份左右，2012年，这份周刊的订阅量萎缩到5万余份，可见学生人数对教育报刊订阅量的影响之大。当然，随着学生人数低谷的过去，这一因素的影响会有所减弱。
2、种内竞争日趋激烈
在生态学中，种内竞争是指生态系统中一个种群内生态位完全相同或部分重合的生物之间发生争夺生存与发展的空间、机会而发生竞争。生态位重叠的生物面向相同的资源，它们之间必然会发生竞争。
所有的教育报刊可以看作是媒介生态系统中的一个种群，单个教育报刊是媒介种群中的个体。以上海媒介市场为例，教育报刊资源主要集中在以下几家报刊集团中，首先是上海教育报刊总社，旗下有《少年日报》《上海中学生报》《东方教育时报》三份报纸，《好儿童画报》《当代学生》《现代教学》《上海教育》等8份杂志。除此之外，上海青年报社拥有《学生导报》，主要面向中学生。解放日报集团拥有《中学生英语报》。除此之外，外地的教育报刊也看中上海这块“必争之地”，如《语文报》《英语报》等纷纷抢占地盘。
如此一来，如《英语报》和《中学生英语报》，《新读写》与《语文报》《中文自修》，《上海中学生报》和《学生导报》《当代学生》等进行同质化竞争加剧。这种竞争不仅是内容，更是发行渠道的竞争。
3、种间竞争加剧
种间竞争是指两个或更多物种种群对同一对象如空间、食物或营养物质等的资源的争夺。我国媒介生态系统包括报刊、广播、电视、网络等不同性质的媒体。教育报刊是媒介生态系统中的一个种群，必然与其他种群发生竞争。
目前，都市报也均看好和涉足传媒领域。以上海传媒市场为例，《新闻晚报》的“升学周刊”是其重要的品牌，主要关注中考、高考、学习培训等教育领域。文汇报改版后推出了“文汇教育”，重点关注教育；《新民晚报》和《新闻晨报》也有教育周刊。都市类报刊涉足教育，主要是看中教育培训广告这块大蛋糕。但非教育类报刊除看好教育培训广告份额外，也开始进入校园渠道发行，如，《青年报》通过一定的发行渠道进入高中校园。
二、教育报刊的出路
随着竞争的加剧，教育报刊路在何方？笔者认为，让教育报刊“走”上报摊不太可能、也不现实，毕竟，教育报刊的主体读者是学生，而大部分学生还没有上报摊买报的习惯。随着教育报刊转企改制进程的推进，可能有以下几种生存路径：
第一，在转企改制过程中保留事业单位性质。据悉，安徽等教育报刊集团已经率先行动，将教育报刊集团“变身”成为教委下属的教育宣传中心。这种做法也是此类教育报刊集团在面临改变的情况下所做出的一种生存选择。
第二，进行转企改制，参与市场竞争。如湖北教育报刊社已并入长江报业集团，借助转企后的机制优势，目前发展态势良好。
第三，教育报刊只有提高自身报刊质量，打造“绿色放心”刊物，塑造报刊品牌，才可能在竞争中胜出。而笔者认为，教育报刊今后的发展之路，很有可能部分由市场决定，部分成为由政府“买单”的特殊的公共服务产品。
总之，教育报刊目前面临着发展的瓶颈和困境，是生存环境相对恶化，种内竞争的日趋激烈和种间竞争迅速加剧等多种因素综合作用的结果，以生态学的观点来看，恶性竞争会破坏这个行业的生存系统，但良性的竞争未必是一件坏事情，良性的积极的竞争可以让教育报刊进一步提升质量，并在竞争中摸索和明晰它前进的方向。
参考文献
①丁昌桂，《教育报刊的生态优化》，《编辑之友》，2011（3）
②孙儒泳等：《基础生态学》，高等教育出版社，2002：6、121
（作者：上海交通大學媒体与设计学院研究生、东方教育时报总编助理）
责编：姚少宝
【关键词】教育报刊 生态学 竞争
教育报刊是报刊媒介的重要组成部分，承担着传播教育主流价值观及“绿色”教育资讯的职责。在传媒业竞争硝烟四起的时代，教育报刊还处在一个尚未充分市场化竞争的小天地里。但随着教育行政部门规范教育收费，以及文化事业单位转企改制等举措的推进，教育报刊相对垄断的位置逐步受到挑战。生态学的理论告诉我们，食物结构相同的生物相互抵牾，而食物结构不同的生物相安无事。这就是生态位现象或称格乌司原理。生态位现象在媒介系统同样存在，任何一个媒体都有自己的生存空间。①笔者从生态学的角度来解读教育报刊的生存现状。
一、教育报刊的现状
1、生存环境的变化
“环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。”②环境与生物联系紧密，为生物提供生存和发展所需要的生活条件。生物依赖于环境，需要适应环境才能生存和发展。
首先，教育报刊面临的形势不容乐观，纸质媒体受到电视和网络的挑战越来越大，广告额被“瓜分”，报纸对受众的吸引力越来越小，这些都是教育报刊媒体生存的大环境。
其次，从教育系统内部环境来说，世纪之交的“减负令”、2003年新闻出版总署对报刊的整治、“管办分离”，2005年的“一费制”，近几年教育行政部门又进一步规范教育收费，以及文化事业单位改企业单位工作的推进，这些都影响到教育报刊的生存。
以前，教育报刊被称作“厚利”行业，小成本、低投入、高回报：即采编和发行成本低廉，周刊编辑部的采编人员一般不超过10人，发行借助于相关教育部门的行政之力，教育报刊的回报丰厚。当然，如今教育报刊生存环境改变，使得它无法保持原先的生存状态。
此外，学生人数的急剧下降，也使教育报刊订阅量急剧下跌。以上海教育报刊总社一份高招咨询类周刊《东方教育时报·高招周刊》为例，这份周刊的读者基本覆盖上海市所有高三学生，2006年、2007年，这份周刊的订阅量达到13万份左右，而到了2010年，这份周刊的订阅量迅速下降到了7万份左右，2012年，这份周刊的订阅量萎缩到5万余份，可见学生人数对教育报刊订阅量的影响之大。当然，随着学生人数低谷的过去，这一因素的影响会有所减弱。
2、种内竞争日趋激烈
在生态学中，种内竞争是指生态系统中一个种群内生态位完全相同或部分重合的生物之间发生争夺生存与发展的空间、机会而发生竞争。生态位重叠的生物面向相同的资源，它们之间必然会发生竞争。
所有的教育报刊可以看作是媒介生态系统中的一个种群，单个教育报刊是媒介种群中的个体。以上海媒介市场为例，教育报刊资源主要集中在以下几家报刊集团中，首先是上海教育报刊总社，旗下有《少年日报》《上海中学生报》《东方教育时报》三份报纸，《好儿童画报》《当代学生》《现代教学》《上海教育》等8份杂志。除此之外，上海青年报社拥有《学生导报》，主要面向中学生。解放日报集团拥有《中学生英语报》。除此之外，外地的教育报刊也看中上海这块“必争之地”，如《语文报》《英语报》等纷纷抢占地盘。
如此一来，如《英语报》和《中学生英语报》，《新读写》与《语文报》《中文自修》，《上海中学生报》和《学生导报》《当代学生》等进行同质化竞争加剧。这种竞争不仅是内容，更是发行渠道的竞争。
3、种间竞争加剧
种间竞争是指两个或更多物种种群对同一对象如空间、食物或营养物质等的资源的争夺。我国媒介生态系统包括报刊、广播、电视、网络等不同性质的媒体。教育报刊是媒介生态系统中的一个种群，必然与其他种群发生竞争。
目前，都市报也均看好和涉足传媒领域。以上海传媒市场为例，《新闻晚报》的“升学周刊”是其重要的品牌，主要关注中考、高考、学习培训等教育领域。文汇报改版后推出了“文汇教育”，重点关注教育；《新民晚报》和《新闻晨报》也有教育周刊。都市类报刊涉足教育，主要是看中教育培训广告这块大蛋糕。但非教育类报刊除看好教育培训广告份额外，也开始进入校园渠道发行，如，《青年报》通过一定的发行渠道进入高中校园。
二、教育报刊的出路
随着竞争的加剧，教育报刊路在何方？笔者认为，让教育报刊“走”上报摊不太可能、也不现实，毕竟，教育报刊的主体读者是学生，而大部分学生还没有上报摊买报的习惯。随着教育报刊转企改制进程的推进，可能有以下几种生存路径：
第一，在转企改制过程中保留事业单位性质。据悉，安徽等教育报刊集团已经率先行动，将教育报刊集团“变身”成为教委下属的教育宣传中心。这种做法也是此类教育报刊集团在面临改变的情况下所做出的一种生存选择。
第二，进行转企改制，参与市场竞争。如湖北教育报刊社已并入长江报业集团，借助转企后的机制优势，目前发展态势良好。
第三，教育报刊只有提高自身报刊质量，打造“绿色放心”刊物，塑造报刊品牌，才可能在竞争中胜出。而笔者认为，教育报刊今后的发展之路，很有可能部分由市场决定，部分成为由政府“买单”的特殊的公共服务产品。
总之，教育报刊目前面临着发展的瓶颈和困境，是生存环境相对恶化，种内竞争的日趋激烈和种间竞争迅速加剧等多种因素综合作用的结果，以生态学的观点来看，恶性竞争会破坏这个行业的生存系统，但良性的竞争未必是一件坏事情，良性的积极的竞争可以让教育报刊进一步提升质量，并在竞争中摸索和明晰它前进的方向。
参考文献
①丁昌桂，《教育报刊的生态优化》，《编辑之友》，2011（3）
②孙儒泳等：《基础生态学》，高等教育出版社，2002：6、121
（作者：上海交通大學媒体与设计学院研究生、东方教育时报总编助理）
责编：姚少宝