【摘 要】
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物理学科知识对于学生而言较难掌握,许多知识具有较强的抽象性,学生在学习过程中如果没有正确掌握解题方法,就很难得到能力的突破。为此,作为高中物理教师,应该设计新颖、创
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物理学科知识对于学生而言较难掌握,许多知识具有较强的抽象性,学生在学习过程中如果没有正确掌握解题方法,就很难得到能力的突破。为此,作为高中物理教师,应该设计新颖、创新性的教学专题,在实际教学过程中先让学生掌握物理受力基础知识,之后教会学生基本操作顺序和解题技巧,尽量花时间让学生动手操作有关“力”的实验,提高学生动手实践能力,也能够增加学生对物体受力方面的认识。之后让学生进行专题练习,本着培养学生物理知识与技能的目标去引导学生,从而提高教学效率和学生物理水平。
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