初中理化教学中的“减负增效”策略探究

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学生在进入初中后会系统的学习各种理化知识,知识内容的深度以及广度都有了很大的提升.因此很多初中学生会感到较大的学习压力,在这种情况下,教师就需要从理化知识的特点入手,强化对教学的分析,以认知规律以及新课程改革的思想为指导,对理化教学进行优化创新,让学生在较为轻松的氛围内较好的掌握知识,减轻学生的学习压力,这是当前教育发展形势下对初中理化教学的客观要求,同时也是初中理化教学发展的重要方向.因此本文主要对初中理化教学中“减负增效”策略进行研究,希望能够为初中理化教学提供参考和借鉴.
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