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【摘要】本文根据我国社会经济形势下环境类专业在校生就业的倾向，分析了环境类在校大学生就业的一些特点与趋势，提出如何改善和增强环境类专业毕业生的就业优势的具体对策。
【关键词】环境类在校大学生；就业倾向；调查结果比较分析；对策
近年来环境类专业的招生规模持续扩大，而需求未能同步增长，给环境类人才的就业工作带来了巨大的压力挑战，也对环境专业的招生，甚至学校规模和办学机制、水平带来更大的压力及也提出了更严峻的考验。为了应对市场的挑战，做到未雨绸缪，特进行一次环境类专业在校生的就业倾向状况调查，并加以分析，为在校学生及有关部门提供一定的参考价值。
1.调查方法、范围及调查内容
本次调研调查主要通过邮件、快递及现场问卷的方法来进行。通过调查统计分析，来了解环境类在校大学生就业倾向，同时也促使在校学生对本专业就业有一个深度的认识。
课题组共发放问卷800份（烟台大学500份，青岛大学150份，山东理工大学50份，山东建筑大学50份，山东轻工大学50份），回收问卷601份，平均回收率74.9%。
调查问卷涉及的内容包括环境类在校大学生的性别、年级、专业、毕业后的打算、更倾向的工作单位、价值期望值、就业方向的规划、对环境类人才就业状况的预测、以及如何应对当今环境类人才就业难的现象等。
2.环境类在校大学生就业倾向调查结果分析
2.1 环境类在校生就业意向
从统计数据分析来看环境类在校生在读研还是就业问题上，有50%的在校生选择了读研继续深造，29%的在校生选择了就业获取经验。造成这种现象有诸多方面的因素，一是大学扩招总供给增加而用工需求未同步增加，特别是部分设计院所、政府机关、环保部门改制压编对环境类专业毕业生需求减少；二是部分学生眼高手低，不能达到用人单位的实际要求；三是由于研究生扩招和本科就业压力增加，环境类学生选择读研的比率居高不下等（就业矛盾延缓到研究生教育）。
2.2 不同年级的环境类在校生的意向工作
从数据统计分析来看大一的环境类在校生选择意向工作时有53%选择了企业、24%为政府、12%为科研、11%为其它；大二环境类在校生有44%选择了企业、20%为政府、10%为科研、26%为其它；大三的环境类在校生有47%选择了企业、10%为政府、30%为科研、13%为其它；大四的环境类在校生有70%选择了企业、13%为政府、12%为科研、5%为其它。从数据分析可以看出企业仍然是大多数环境类在校生的职业象牙塔，尤其是大四的学生。政府、科研单位工作虽然稳定，但在薪酬和自由方面就要低于企业。
2.3 环境类在校生对就业价值的期望
调查统计结果得出有57%的环境类在校生认为就业单位的工资待遇要在2000元左右，有27%的在校生选择了4000元左右，6%的在校生选择了6000元左右，10%的学生则选择了挑战更高的薪酬。
2.4 环境类在校生对自己就业方向的规划
对于自己就业方向的规划，54%的环境类在校生认为环境治理与监测方面占主要地位，其次是环境规划与咨询方面、环境教育与环保知识宣传方面。同时仍然有相当一部份的同学（占了16%）选择了拓宽其它就业渠道。也体现了应届大学生完全可以走先就业后择业的道路，通过供需的协调、实践的检验，确定自己发展的方向。
2.5 环境类在校大学生对本专业的认可现状
在平时的学习中有59%的在校生对自己的要求是全面提高，尽可能多渠道打造、完善自己，以更好的适应时代要求，有25%的在校生则选择立足现实，努力学习、不断加深本专业知识学习，剩下的则选择了另辟蹊径，主要精力倾向学习自己感兴趣的其他专业知识，本专业只是满足最基本的要求。
2.6 环境类大学生就业形势的预测
在预计本毕业就业形势时，有40.6%的人认为形势严峻，有38.1%的人觉得不好说，18.6%的人认为形势看好。在这个问题上回答形势严峻的以烟台大学，青岛大学，山东理工大学这种综合性大学为主，而山东建筑大学，山东轻工大学得学生在就业方面还是很看好的。究其原因综合性大学往往在专业的设置方面比较单一，而山东建筑大学，山东轻工大学在环境类专业的设置方面则更全面，能够深入到建筑和煤矿等行业。
3.结论与建议
总之，通过调查结果分析：环境类本科在校生就业意向偏向于考研，意向工作则倾向于薪酬高的企业。环境类在校大学生虽然对本专业的认可度还是挺高的，但在就业形势的预测方面多数同学认为是形势严峻的。造成这种现状的原因是社会需求量小、毕业生专业知识与操作技能不够、国家政策不到位等。鉴于环境类毕业生日后参加工作的优势主要在于社会交际能力强、专业学习成绩好、实践经验丰富等，提出以下详细的解决方案。
3.1 以市场需求为导向，发展专业方向拓宽就业渠道
以市场需求为导向，进行适时的教学改革。如根据市场需求细分专业方向进行培养，在基础学习阶段突出“超前性”，而在方向培养阶段突出与市场经济的“适应性”。环境类专业的学生就业方向大方向有环境工程、环境科学、环境生态等方向外，还可进一步细分如给水排水方向、化工环保专业方向、环保设备方向、环境监测方向、环境规划与管理方向、生态恢复、环境评价等。大大拓宽了就业方向、满足了市场需求，可以缓解环境类学生目前面临的就业压力。
3.2 培养学生综合能力
采用课堂教学、学术活动、社会实践与科学实验相结合的“三元结构”教学模式。通过开展丰富多样的科学实验和社会实践活动，以培养适应科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才。
3.3 在校生要学会自我定位
在校生要客观地了解自己，学会自我定位，明确自己将来的择业方向。不管是考研还是就业，都需要在校时打好扎实的专业理论基础，和一定实践动手能力，完善自己的综合素质、创造技能，才能更好的适应时代的需求。
3.4 学校适时进行就业指导
高校应加强毕业生就业指导工作，让就业指导既专题化，又能渗透到教学实践中。真正做到为学生学习、就业、择业引导、启发的作用。
另外也可以利用校企合作的方法、引导学生向西部就业等使更多的环境类在校生走出就业困境。
参考文献
[1]张焕祯.中国环境工程本科教育发展及人才需求分析[J].环境保护,2003(2):59-64.
[2]许晓毅,等.高素质环境工程本科人才的培养与成长问题探讨[J].高等建筑教育,2004(2):11-13.
[3]董玉瑛,陈景文,等.环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究[J].教学研究,2006(6):535-538.
[4]谢书山,姚江林.农业高校环境工程专业毕业生就业现状分析及对策探析[J].科技信息,2008(18):570-571.
[5]刘晖,周遗品,周康群,等.环境科学专业的课程体系研究[J].广东化工,2010(5):161-162.
作者简介：
钟丽燕，女，现就读于烟台大学环境与材料工程学院。
吴广芬，女，烟台大学环境与材料工程学院副教授。
【关键词】环境类在校大学生；就业倾向；调查结果比较分析；对策
近年来环境类专业的招生规模持续扩大，而需求未能同步增长，给环境类人才的就业工作带来了巨大的压力挑战，也对环境专业的招生，甚至学校规模和办学机制、水平带来更大的压力及也提出了更严峻的考验。为了应对市场的挑战，做到未雨绸缪，特进行一次环境类专业在校生的就业倾向状况调查，并加以分析，为在校学生及有关部门提供一定的参考价值。
1.调查方法、范围及调查内容
本次调研调查主要通过邮件、快递及现场问卷的方法来进行。通过调查统计分析，来了解环境类在校大学生就业倾向，同时也促使在校学生对本专业就业有一个深度的认识。
课题组共发放问卷800份（烟台大学500份，青岛大学150份，山东理工大学50份，山东建筑大学50份，山东轻工大学50份），回收问卷601份，平均回收率74.9%。
调查问卷涉及的内容包括环境类在校大学生的性别、年级、专业、毕业后的打算、更倾向的工作单位、价值期望值、就业方向的规划、对环境类人才就业状况的预测、以及如何应对当今环境类人才就业难的现象等。
2.环境类在校大学生就业倾向调查结果分析
2.1 环境类在校生就业意向
从统计数据分析来看环境类在校生在读研还是就业问题上，有50%的在校生选择了读研继续深造，29%的在校生选择了就业获取经验。造成这种现象有诸多方面的因素，一是大学扩招总供给增加而用工需求未同步增加，特别是部分设计院所、政府机关、环保部门改制压编对环境类专业毕业生需求减少；二是部分学生眼高手低，不能达到用人单位的实际要求；三是由于研究生扩招和本科就业压力增加，环境类学生选择读研的比率居高不下等（就业矛盾延缓到研究生教育）。
2.2 不同年级的环境类在校生的意向工作
从数据统计分析来看大一的环境类在校生选择意向工作时有53%选择了企业、24%为政府、12%为科研、11%为其它；大二环境类在校生有44%选择了企业、20%为政府、10%为科研、26%为其它；大三的环境类在校生有47%选择了企业、10%为政府、30%为科研、13%为其它；大四的环境类在校生有70%选择了企业、13%为政府、12%为科研、5%为其它。从数据分析可以看出企业仍然是大多数环境类在校生的职业象牙塔，尤其是大四的学生。政府、科研单位工作虽然稳定，但在薪酬和自由方面就要低于企业。
2.3 环境类在校生对就业价值的期望
调查统计结果得出有57%的环境类在校生认为就业单位的工资待遇要在2000元左右，有27%的在校生选择了4000元左右，6%的在校生选择了6000元左右，10%的学生则选择了挑战更高的薪酬。
2.4 环境类在校生对自己就业方向的规划
对于自己就业方向的规划，54%的环境类在校生认为环境治理与监测方面占主要地位，其次是环境规划与咨询方面、环境教育与环保知识宣传方面。同时仍然有相当一部份的同学（占了16%）选择了拓宽其它就业渠道。也体现了应届大学生完全可以走先就业后择业的道路，通过供需的协调、实践的检验，确定自己发展的方向。
2.5 环境类在校大学生对本专业的认可现状
在平时的学习中有59%的在校生对自己的要求是全面提高，尽可能多渠道打造、完善自己，以更好的适应时代要求，有25%的在校生则选择立足现实，努力学习、不断加深本专业知识学习，剩下的则选择了另辟蹊径，主要精力倾向学习自己感兴趣的其他专业知识，本专业只是满足最基本的要求。
2.6 环境类大学生就业形势的预测
在预计本毕业就业形势时，有40.6%的人认为形势严峻，有38.1%的人觉得不好说，18.6%的人认为形势看好。在这个问题上回答形势严峻的以烟台大学，青岛大学，山东理工大学这种综合性大学为主，而山东建筑大学，山东轻工大学得学生在就业方面还是很看好的。究其原因综合性大学往往在专业的设置方面比较单一，而山东建筑大学，山东轻工大学在环境类专业的设置方面则更全面，能够深入到建筑和煤矿等行业。
3.结论与建议
总之，通过调查结果分析：环境类本科在校生就业意向偏向于考研，意向工作则倾向于薪酬高的企业。环境类在校大学生虽然对本专业的认可度还是挺高的，但在就业形势的预测方面多数同学认为是形势严峻的。造成这种现状的原因是社会需求量小、毕业生专业知识与操作技能不够、国家政策不到位等。鉴于环境类毕业生日后参加工作的优势主要在于社会交际能力强、专业学习成绩好、实践经验丰富等，提出以下详细的解决方案。
3.1 以市场需求为导向，发展专业方向拓宽就业渠道
以市场需求为导向，进行适时的教学改革。如根据市场需求细分专业方向进行培养，在基础学习阶段突出“超前性”，而在方向培养阶段突出与市场经济的“适应性”。环境类专业的学生就业方向大方向有环境工程、环境科学、环境生态等方向外，还可进一步细分如给水排水方向、化工环保专业方向、环保设备方向、环境监测方向、环境规划与管理方向、生态恢复、环境评价等。大大拓宽了就业方向、满足了市场需求，可以缓解环境类学生目前面临的就业压力。
3.2 培养学生综合能力
采用课堂教学、学术活动、社会实践与科学实验相结合的“三元结构”教学模式。通过开展丰富多样的科学实验和社会实践活动，以培养适应科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才。
3.3 在校生要学会自我定位
在校生要客观地了解自己，学会自我定位，明确自己将来的择业方向。不管是考研还是就业，都需要在校时打好扎实的专业理论基础，和一定实践动手能力，完善自己的综合素质、创造技能，才能更好的适应时代的需求。
3.4 学校适时进行就业指导
高校应加强毕业生就业指导工作，让就业指导既专题化，又能渗透到教学实践中。真正做到为学生学习、就业、择业引导、启发的作用。
另外也可以利用校企合作的方法、引导学生向西部就业等使更多的环境类在校生走出就业困境。
参考文献
[1]张焕祯.中国环境工程本科教育发展及人才需求分析[J].环境保护,2003(2):59-64.
[2]许晓毅,等.高素质环境工程本科人才的培养与成长问题探讨[J].高等建筑教育,2004(2):11-13.
[3]董玉瑛,陈景文,等.环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究[J].教学研究,2006(6):535-538.
[4]谢书山,姚江林.农业高校环境工程专业毕业生就业现状分析及对策探析[J].科技信息,2008(18):570-571.
[5]刘晖,周遗品,周康群,等.环境科学专业的课程体系研究[J].广东化工,2010(5):161-162.
作者简介：
钟丽燕，女，现就读于烟台大学环境与材料工程学院。
吴广芬，女，烟台大学环境与材料工程学院副教授。