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为了结合学校素质教育，探讨学校一家庭-社区控烟模式，利于学生健康。方法：以学生为中心，让学生自主设计实施控烟活动，技术人员引导、观察、督导控烟活动，并进行干预前后KAP（知、信、行）调查及专题小组访谈等定性、定量评价。结果：通过开放式的控烟活动，学生开展了适合年龄特点、丰富多彩的控烟活动，使学生及其家长提高了对烟草危害的认识，吸烟行为发生了明显降低，并为学校的素质教育提供了有益的尝试。结论：结合素质教育开展控烟活动，符合教育和卫生部门的发展要求和发展方向。建立和谐社会，是学生素质教育和综合能力培养的重要内