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艺术类大学生和非艺术类大学生在思维方式、知识结构、学习方法等方面有着明显区别,这就给思政课教师提出了新的要求。在艺术类大学生的思政课堂上,营造良好的氛围,是教学取得实效的前提条件。本文从活化教学内容、善用案例教学、开展具有特色的实践活动等几方面探讨营造适合艺术类大学生特质的思政课堂氛围的方法。
论如何营造适合艺术类大学生特质的思政课堂氛围
【摘 要】
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艺术类大学生和非艺术类大学生在思维方式、知识结构、学习方法等方面有着明显区别,这就给思政课教师提出了新的要求。在艺术类大学生的思政课堂上,营造良好的氛围,是教学取
【机 构】
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大连工业大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年22期
【基金项目】
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大连市2010—2011年度高校党建和思想政治教育研究立项课题“艺术类学生思想政治理论课因材施教的方法与路径研究”的阶段性研究成果项目编号：2010306
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