【摘 要】
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＜正＞ 一、前言 Norsolor是法国唯一生产丙烯酸类单体的公司,建于1953年,原为CdF Chimie的子公司,现划归ORKEM公司管辖。 Norsolor公司生产厂设在Saint-Avo-ld,MMA生产能力达5万吨/年。法国生产有机玻璃板材和模塑料等产品的公司有Altulor和Peterlite公司。Altulor公司原也是CdF Ghimie的子公司,现也划归ORKEM公司。Altuo
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＜正＞ 一、前言 Norsolor是法国唯一生产丙烯酸类单体的公司,建于1953年,原为CdF Chimie的子公司,现划归ORKEM公司管辖。 Norsolor公司生产厂设在Saint-Avo-ld,MMA生产能力达5万吨/年。法国生产有机玻璃板材和模塑料等产品的公司有Altulor和Peterlite公司。Altulor公司原也是CdF Ghimie的子公司,现也划归ORKEM公司。Altuor生产厂设在Ber-nouville（建于1947年）和saint-Avold(建
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儿童思维能力的培养是小学科学教育的核心问题之一。文中分析了当前小学科学深度学习存在的问题，解释了思维可视化与深度教学之间的联系，探讨了用可视化手段促进深度学习的实施策略，从设计可视化、数据可视化、模型可视化等多方面入手，阐明了将思维可视化运用于深度学习的积极影响，从多维度发展学生思维，推进深度学习课堂教学。
计算思维是21世纪公民应具备的重要素养，而可视化编程活动有助于发展中小学生的计算思维。文章采用基于设计的研究方法，提出可视化编程活动的设计原则，即设计问题驱动的编程任务、采用脚本支持的小组配对编程、支持编程过程的可视化表征。之后，文章将程序设计与小学数学结合的跨学科主题作为学习内容，通过包含“设计→实施→评价”路径的三轮迭代，从数学学业成绩、计算思维水平两个角度衡量迭代的效果，最终确定了对应于三条
杜威实用主义教育哲学起源于西方19世纪末20世纪初的思潮涌动,强调社会化教育,主张学生回归社会、适应生活,"有用即真理"是其思想核心。在运用杜威实用主义教育哲学中"教育即生活""学校即社会""从经验中学"等观点时,教育工作者也应看到其在教学实践中存在的缺陷,即主张"教育无目的论",割裂了课本知识与社会经验,使教育成了社会的服务工具。因此,在新时期教学实践中运用这一教育哲学时,教育工作者应辩证地看待
＜正＞ITT航空电子设备公司的AN/ALQ-211 SIRFC（综合射频对抗系统）最近已搭载在波音公司AH-64D“长弓阿帕奇”直升机上进行了初次试飞.SIRFC是一种飞机自卫设备,用于对付同时存在的多个威胁,比如脉冲、脉冲多普勒、连续波以及单脉冲雷达威胁,系统具有雷达告警、态势感知和电子对抗能力.虽然SIRFC最初是为象“长弓阿帕奇”和CV-22“鱼鹰”这样的旋翼机或特种作战飞机设计的,但它也适
＜正＞ 卡莫夫股份有限公司与乌兰乌德航空工厂股份有限公司正在积极组织新一代直升机卡-62的批生产。卡-62是一种起飞重量为6.5t的新一代多功能直升机,它可以执行运输2000kg货物或者16名乘客的任何商业运营和政府行政任务。这种直升机既符合俄罗斯的适航条例,也符合国际适航条例。
＜正＞前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。这首家喻户晓的唐诗,文本的最早来源是陈子昂友人卢藏用为他编文集时所作《陈氏别传》,现在一般题作《登幽州台歌》。我在七年多前曾撰文《＜登幽州台歌＞献疑》（《东方早报》2014年11月24日）,认为诗题为明人杨慎所拟,原诗则为卢藏用据陈子昂《蓟丘览古》组诗（?）栝而成。虽然与通行说法有所不
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STSE教育是化学学科核心素养的重要内容，各版本教材在内容编排上均对其加以渗透。在STSE教育内容选择上，人教版和鲁科版均精选丰富多彩、与时俱进的素材，涵盖科学、技术、社会及环境四方面。在内容编排上，人教版紧密联系学生的日常生活，通过设置STSE教育内容专栏和大量的阅读拓展类栏目，让学生直观地感悟化学科学、技术、社会和环境之间的关联，鲁科版则更为关注学生的真实体验，通过引入社会热点议题、微项目，安
为黔西市优质油菜的生产提供科学依据，以10个当地主栽品种为材料，在不同播种期（2020年10月10日，2020年10月20日）进行播种，观察不同播种期下不同油菜品种的生育期、田间生长表现及产量，筛选适宜晚播的油菜品种。结果表明：黔油早2号在10月20日播种，株高171.2 cm、每角粒数14.86粒、单株有效角果数265.5个、生育期短（190 d），其产量最高，为228.9 kg/667m~2，