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生物学一直是卫校的一门公共课。其中，检验专业与其它专业相比较，生物学的学时效最多，实验比重最大，教师投入的精力相对来说也是最多的。然而，检验专业的学生对其有足够重视吗?我们曾对两个班级共107名检验专业的学生进行调查(生物学课程刚结束)，有24人(近1／4)认为完全不必学习生物学，30人(1／4还多)认为可学可不学，只有54人(占1／2)认为它是一门重要的基础课，“是检验专业基础的基础”而必须学好。由此可见，只有一半的学生真正意识到它的重要性。