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留守儿童，生活上缺乏血缘亲情的呵护，学业上没有父母悉心的指导，思想上的疙瘩更不能及时消融。长久的瘀结，他们或沉闷抑郁或自暴自弃或谋坏作孽，他们既是社会的弱势群体又是不稳定因素。时代的呼唤，家长的需求，教师的责任，要求我们教育工作者身体力行，用心去关爱“留守儿童”。
留守儿童心理特征
【摘 要】
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留守儿童，生活上缺乏血缘亲情的呵护，学业上没有父母悉心的指导，思想上的疙瘩更不能及时消融。长久的瘀结，他们或沉闷抑郁或自暴自弃或谋坏作孽，他们既是社会的弱势群体又是不稳定
【机 构】
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山东莱州市三山岛小学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2006年5期
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