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该文采用有声思维、访谈和调查问卷等方法,记录了30名学生的英语写作过程,并对其进行定量和定性分析,得出如下结论:1)英语写作过程是母语思维和英语思维共同参与的过程;2)英语水平决定英语写作信息加工过程中母语和英语思维各自的参与量。进一步论证了"双元结构"理论,填补了二语写作理论的空白。
成年人英语写作中语言与思维关系的实证研究
【摘 要】
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该文采用有声思维、访谈和调查问卷等方法,记录了30名学生的英语写作过程,并对其进行定量和定性分析,得出如下结论:1)英语写作过程是母语思维和英语思维共同参与的过程;2)英
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年11X期
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