【摘 要】
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在小学教育阶段,作文教学既是小学语文学科教学的重点和难点,同时也是提升小学生作文水平及能力的重要路径。从当前小学语文作文教学的实际状况来看,小学生的写作兴趣不高、
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在小学教育阶段,作文教学既是小学语文学科教学的重点和难点,同时也是提升小学生作文水平及能力的重要路径。从当前小学语文作文教学的实际状况来看,小学生的写作兴趣不高、无话可写等现象依旧存在。为了改善这一现状,在实际教学的过程中教师可采用分类指导教学的方式来丰富小学生的写作体验,促使其养成良好的写作素养。本文对小学语文作文分类指导教学的创新策略,提出了几点可行性的建议,以期进一步提高小学生的作文水平。
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