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斯宾塞是近代科学教育发展史上的杰出代表，他提倡科学教育，反对古典主义教育，认为科学技术对生产发展和社会进步具有促进作用，以及教育对科技振兴，生产力发民的和「论坛人有重大意义。但他反对国立学校制度，提倡个人主义、放任主义、，反对普及工人教育的主张以及坚持不可知论、庸俗社会进化论的哲学思想又是应该批判的。客观分析斯宾塞的教育思想，对于指导我们正确认识教育，科学技术和生产力之间的关系，极具现实意义。