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目的：探讨SMART原则在医学影像专业实习带教中的应用效果。方法选取2012至2014年进入我院超声科实习的影像专业本科学生50人为研究对象，随机分为两组各25人，对照组学生采用传统带教方法，观察组学生采用“SMART”原则进行带教。所有学生在实习结束后分别进行理论及操作考核，并且采用问卷调查形式调查学生对带教方法的满意度。结果理论知识、操作技能及总成绩比较差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生对带教方法的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论采用SMART原则带教具有目标清晰、可量化、切实可行等优