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叙述了ATDE创造性思维教学模式由问（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、评（Evaluation）4个要素所组成,是一种发展学生高级思维能力的教学模式。并结合＂生长素的生理作用＂一节课教学为例,谈谈＂ATDE＂教学模式在发展学生高阶思维能力中的具体应用策略。
运用“ATDE”教学模式 发展学生高阶思维能力
【摘 要】
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叙述了ATDE创造性思维教学模式由问（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、评（Evaluation）4个要素所组成,是一种发展学生高级思维能力的教学模式。并结合＂生长素的生理作用＂一节课教学为
【机 构】
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江苏省仪征教研室,江苏省邗江中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
：
2015年7期
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