导乐镇痛分娩仪用于分娩镇痛的临床效果观察

来源 :大家健康(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:an123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨导乐镇痛分娩仪用于分娩镇痛的临床效果.方法:将2016年3月至2017年12月期间来我院的孕妇共167例为研究对象,采用数字随机方法将所有产妇分为对照组和研究组,其中对照组产妇共83例未采用任何镇痛方法,研究组产妇84例,采用导乐镇痛分娩仪镇痛,比较两组产妇的疼痛评分和产程时间.结果:研究组临产时、镇痛30分钟后以及宫口开大6-8厘米时的疼痛评分分别为(2.24±1.15)分、(4.25±1.87)分和(3.43±1.12)分,其中镇痛30分钟后以及宫口开大6-8厘米时的疼痛评分均比对照组对应时间的疼痛评分更低,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究组的第一产程和总产程时间分别为(5.14±1.13)小时和(6.05±1.33)小时,对照组的第一产程和总产程时间为(7.72±2.08)小时和(8.87±2.00)小时,研究组的产程时间比对照组的更短,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:导乐镇痛分娩仪用于分娩镇痛的效果显著,能够有效减少患者在不同时间段的疼痛评分,同时缩短产程,值得推广.
其他文献
某些行业的企业在生产过程中,会对环境造成一定的影响.环境问题的日益严重使得环境治理问题受到国家、省域政府、企业、民众的关注.研究表明,政府的环境政策对企业在环境保护
中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用(听、说、读、写)能力.课标明确规定,中学英语教学目的是要对学生进行听、说、读、写的能力训练.教师在培养学生的听、说、读、
目的:研究手术室护理配合路径应用于宫腔镜子宫内膜息肉切除术中的护理效果.方法:选取于我院接受宫腔镜子宫内膜息肉切除术患者68例列为观察对象,以随机分配原则将其分为两组
本文通过对荣华二采区10
[摘要]目的:探讨在基层医院实施健康教育对慢性胃炎患者护理中的应用价值。方法:选取我院自2013年1月至2015年3月收治的60名慢性胃炎患者为研究对象,将其分为两组,即对照组与观察组,每组各30例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予健康教育,比较两组患者治疗、护理的满意度,睡眠质量的评分,健康教育干预后对疾病知识了解程度。结果:观察组治疗、护理的满意度96.6%,显著高于对照组治疗
本文通过分析当前高校德育课中学生存在的一些问题,阐述如何用案例教学法对学生进行爱国主义教育,如何将枯燥、教条的大道理讲得生动、活泼并激发学生学习、求知的热情。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
数学作业是数学教学环节的重要组成部分,是对数学学习的必要补充,做好数学作业的设计和引导,对数学课堂教学的有效补充和延续具有重要意义.同时,数学作业的合理设计还有助于
[摘要]护理专业本科生核心护理技能体系的构建,主要是为了使护理专业本科生的教学过程中,能够明确需要培养的技能以及教学目标,通过这种方式,能够有效的提高教学质量,。本文利用德尔菲法就护理专业本科生的核心护理技能体系的构建进行具体研究,明确了护理本科生应该具有的核心技能能分别有专科护理技能、基础护理技能和重症急救护理技能几个方面。通过对护理专业本科生进行核心护理技能体系的构建,希望能够为当前护理本科技