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生物新课改课程与旧课程相比:课程量和某些知识点的难度加大了,并且注重了与生活经验的联系,问题情境的创设、重视了课程中的探究性学习,这样的特点使得学生更容易成为生物后进生。但是新课程改革理念之一:教师应树立新的育人观。树立以人为本,关注学生全面、和谐、完美发展。因此不管是优生、中等生、后进生,都需要我们促进其成长。特别是对于后进生,其转化工作势在必行。要转化生物后进生,我们必须首先了解他们。