场地类别新划分方法

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本文基于对宏观震害资料的累积,强震观测记录的大量获得和层状上理论的分析研究,论述场地类别重新划分的原则、依据,以及场地覆盖厚度界限的确定,更好地反映了场地的动力效应。
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《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”可见,语文教学不仅要让学生获得知识,形成能力,还应该让学生受到思想品德教育。根据语文课程的特点,在教学过程中,教师应抓住时机,见缝插针地对学生进行思想教育。根据多年的教学实践,我认为可以从以下几方面着手。    —、结合时代背景进行思想品
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