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随着全球化的发展，经济增长不再是衡量一个国家和地区发展水平的唯一指标。教育质量也越来越深入的影响着社会发展的进程。面对这一新情况，针对“教育质量”这一主要问题，该文通过教育社会学的观点，对教育质量存在的问题进行解读和对照，意图从中得到一些有益的启发，从而为教育质量的提高和改善提供一个新的切入视角。