高中历史学习方法漫谈

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在十余年的高中历史教学中,本人深感学生学习历史的意识和方法颇有不足。现行的高中历史教材摒弃了以往那种以时间为线索的编排方式,采取了以政治、经济、文化等主题为线索的编排方式。在这种情况下,学生的历史学习方法就应进行相应的调整和改进。对此,本人结合自己的教学实践,提出几点粗浅的看法。
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