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在从事多年的初中历史教学中，我迫切感到：初中历史教学应该实施阶段性教学，不同的阶段实施不同的教学方法。根据学生的年龄特征、思维特征、知识水平、学习习惯等情况，可以划分为三个阶段，也就是初中生活的三个学年。
初中历史分段教学初探
【摘 要】
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在从事多年的初中历史教学中，我迫切感到：初中历史教学应该实施阶段性教学，不同的阶段实施不同的教学方法。根据学生的年龄特征、思维特征、知识水平、学习习惯等情况，可以划分为
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2007年1期
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