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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",我国传统教育就十分注重"乐学和乐教"。然而在实际的中学语文课堂教学中,师生之间的教学活动大部分都是一种僵硬的乏味的,教师机械性的讲解,学生被动接受,语文课堂变得索然无味,这就呼吁教师将快乐带回到语文课堂,进行快乐的语文课堂教学。
中学生快乐语文课堂教学研究
【摘 要】
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",我国传统教育就十分注重"乐学和乐教"。然而在实际的中学语文课堂教学中,师生之间的教学活动大部分都是一种僵硬的乏味的,教师机械性的
【机 构】
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铜仁学院中文系
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2014年08Z期
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