太阳能电池原理与组件工艺研讨式教学探索

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<正>针对太阳能电池原理与组件工艺课程的特点,分析了在太阳能电池原理与组件工艺课程中采取研讨式教学的可行性,初步探索了其实践思路和步骤,取得了良好的教学效果。随着人类社会的全面进步、工业经济的高速发展,人类对能源的需求量越来越大。与此同时,常规能源(如煤炭、石油等)的存储量却日趋减少,且使用常规能源带给人类文明与进步的同时,却因能源需求消耗的大幅提高以及随之带来的环境污染,给人类生存环境造成灾难。能源危机与环境污染问题已经成为当今人类发展所面临的重大问题。研究和开发新能源技术已经成为许多国家发展的重大战略。随着新能源相关产业的迅猛发展,对新能源科学与工程专业人才的
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纳米酶作为天然酶替代物中极具潜力的一类人工酶,具有成本低、形式多样、易于制备及储存等优势。碳基纳米酶作为纳米酶家族中重要的一员,因其合成方法多样化、热稳定性高、易于修饰等优势而受到研究人员的广泛关注。由于其独特的理化性质以及类似天然酶的催化活性,碳基纳米酶目前已经成为连接材料科学与生物化学等多学科的桥梁,并且在疾病诊断、癌症治疗、环境催化及生物传感等多个领域得到了广泛应用。尽管如此,碳基纳米酶的研
目的:观察舌三针配合吞咽神经肌肉电刺激治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。方法:选取2021年1月~2021年9月在我科住院的脑卒中吞咽障碍患者90名,随机分为A组(舌三针组)、B组(吞咽神经肌肉电刺激组)及C组(舌三针+吞咽神经肌肉电刺激组),每组各30名。三组患者均给予单纯吞咽训练,A组予舌三针治疗方法,B组予吞咽神经肌肉电刺激治疗,C组采用舌三针+吞咽神经肌肉电刺激治疗,每组均治疗2周。治疗2周
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<正>课堂是培养和发展学生学科核心素养的主阵地。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出:“倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。”本文以必修二“化学反应与电能”,阐述基于情境和问题的互动探究式教学实践。
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随着新课标的修订与统编教材的全面投入使用,单元整体教学逐渐成为广大一线教师比较关注的话题。这是新课标、新教材背景下的一种新的教学模式,它对高中语文教学带来了新的挑战。本文对统编教材单元教学的整体特征进行了较为细致的分析,并针对这些特点,提出了单元整体教学的相关实施措施。
本文以《化学反应与电能》教学设计为例,阐述促进学生化学学科核心素养发展的单元教学设计一次成功的实践:基于教材分析确定单元教学目标与整体教学思路;将目标、情境、问题、活动相结合;以“金属的腐蚀”为情境,通过分析金属腐蚀、防护金属等问题将《化学反应与电能》整个单元的内容整合在一起,帮助学生建构原电池、电解池的结构模型;引导学生总结解决生产生活中有关电化学实际问题的思路和方法,从而使学生深刻地认识电化学
茶叶作为极具中国民族特色的传统文化的重要载体,已有几千年的历史。本文通过系统研究中国茶叶传入欧洲的时间、方式途径及在欧洲(以德国和法国为例)社会阶层的渗透过程,总结出中国的茶在欧洲的传播和影响历程。如今,中国的茶文化在欧洲茶叶市场扮演着越来越重要的角色。但是在整个茶文化传播的进程中,依然存在一些迄今为止都没有解决的问题。针对这些问题,本文将结合新时期“一带一路”倡议中有关中欧文化交流方面的内容,提
<正>2017年以来,国内公务机企业经过前几年的回盘调整,飞行量有大幅增长,2018年超过3.5万小时。2019年由于国际经济形势及中美贸易战,我国公务航空飞行活动略有回落,但比2017年仍有较大增长。2019年,国内18个城市机场公务航空起降量为2.68万架次。这18个城市分别为:北京、上海、广州、深圳、
期刊
民法上的第三人履行,是指双方当事人约定由第三人代替债务人向债权人履行合同的内容,或者第三人自愿为债务人向债权人履行合同内容的行为,具有清偿债务以致债权债务关系归于消灭的法律效果。在研究第三人履行问题时,理论及实务界对我国《合同法》(已废止)是否明确规定了第三人履行制度存在较大争议,或从《合同法》第65条寻求第三人代为履行的依据,或认为现有民法规范未有法源。但《民法典》颁布后,合同编第522条、第5