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在学期末我常要求学生写学习总结，目的是让他们总结自己一学期的劳动，更是为了下学期的成长进步。但总有一部分学生上交的学习总结空洞无物，调查后明白：原来他们把总结理解成了反省材料，所以，一说写总结他们就头大、发怵。我马上想到：一个人，如果经常的把自己的缺点拿出来展示的话，肯定是情绪低落的、消极的，长此以往，