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情感教育是教学活动中必不可少的一项内容,在如今教学改革的背景下,更应该优先开展情感教育.而历史作为陶冶学生情操,塑造学生历史唯物主义观的一门重要学科,在教学中开展情感教育是一项必要的工作.历史教学中的情感教育即历史教师在课堂中适时、适度地设置情景,使学生获得一种情感的体验,以达到启愤发悱、愉悦心情、激发情感、砥砺志向的目的,并从中获得对历史的审美感.本文针对初中历史课堂教学中的情感教育进行分析和探讨.