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针对目前英语阅读课第二课时对语言点的处理中存在的问题,可以尝试运用字母＂T＂的特征,结合实际课例,谈语言点的处理应联系文本、词汇与生活,应拓展词汇的广度和深度,应创设适当的情境,结合文本,超越文本,进行有效教学。
字母“T”的特征在词汇教学中的展示
【摘 要】
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针对目前英语阅读课第二课时对语言点的处理中存在的问题,可以尝试运用字母＂T＂的特征,结合实际课例,谈语言点的处理应联系文本、词汇与生活,应拓展词汇的广度和深度,应创设适当
【机 构】
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扬州市生态科技新城杭集中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年8期
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