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【摘 要】高中地理课程涵盖了大量的基础知识，其既表现出了自然学科的特性，又兼具了社会学科的特质，故在进行学习时需要讲求一定的方法和技巧，以便能够将教材中的地理知识予以充分地掌握。接下来，本文就对高中地理学习技巧的相关问题进行探究。
【关键词】高中地理 学习 信心 技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.112
在高中阶段的学习中，我略微的感受到了地理学习的难度，偶尔上课时就算是听懂了老师所讲的内容，但是过了一段时间就会出现不同程度的遗忘。作为一名高中学生，需要在地理学习中高度重视此问题，我开始尝试着通过不断地总结来寻找到相应的地理学习技巧，使所学地理知识得到有效地巩固，以此来让地理学习的效果得以保证。换而言之，高中地理学习是有一定技巧的，作为学生想要获得不错的学习效果，就必须在学习中对相关的技巧进行探索。
一、学习信心的树立
作为一名高中学生，若要对地理课程进行学习，那么困难是一定会存在的，为此就我们要对学习有信心，在每一节地理课上认认真真的学好地理。此时，我们需要在课堂上表现得更为积极，对老师所讲的一些基本概念和基本原理进行深入理解，在遇到问题的时候予以及时提出，尽最大的努力做到将课堂教学的内容予以全部消化，课后再来通过一些必要的练习以使所学知识得到进一步的巩固，在坚持了一段时间过后，学习的具体效果便会得到有效地提升。
二、地图识读技能的掌握
具体来讲，我们若要想更好地对高中地理进行学习，那么识别和读懂地图是十分必要的，地图识读算得上是高中地理学习中必须掌握的关键性基本技能，平时的教材内容、课后习题和考试试卷中都有不少涉及地图识读的题目。为此，当我们在对地理知识进行学习时，要迅速地掌握地图识读技能，通过教材中知识要点的示意图和原理图来进行观察学习，让教材中的一些知识在地图上得以体现，再辅以地图相关知识的合理变化即可。
三、关键性学习技巧
我们学生学习高中地理应与学习其他学科一样，要格外注意学习的过程，懂得如何运用巧妙的方法来促进学习，使地理知识能够被更好地掌握。
（一）兴趣的培养
作为我们学生来讲，要想对高中地理进行学习，从一开始就要培养学习地理的兴趣，当我们爱上地理过后，才能够更好地去对地理进行学习。纵观我们所处的现实世界，人生活在现实社会，置身于各种各样的环境之中，所有的一切都不可能离开环境而独立存在，而地理学科恰好就能引导我们更好地去认识环境，教会我们如何去适应这多变的环境，甚至让我们学会去对环境进行有限的改变，使得人类和环境之间的关系能够得到一定的缓和，从而让社会能够得到持续不断地发展。
地理学科的内涵非常广泛，这点在高中地理中也得到了很好的体现，高中地理所包含的知识内容是极为丰富的，可谓是“上至宇宙奥秘，下至生活琐事”，它与我们学习的其他学科也有较为紧密的联系，如语文、数学、英语、生物、化学、物理、历史、政治等学科的内容，都或多或少的渗透到了地理学科知识之中。同时，高中地理学科中对问题的分析和思考也是值得引起我们的注意，它要求对问题分析得更为透彻、思考得更为深入，能够对其他学科的学习起到积极的促进作用，使我们日后的学习、生活和工作也因此受益。也就是说，只要我们能够在高中地理学习中注意观察，就能够更好地去发现身边事物和地理之间的联系，从而感受到地理学科所表现出来的强实用性，进而以相关的地理知识为引导来更好地感知这个世界。因此，在高中地理学习中，我们要将实际与学习关联起来，才可以更好地感受到地理知识运用的趣味所在，并以此来慢慢地唤醒地理学习的兴趣，这样积极主动地状态能促使我们切实有效地学好地理。
（二）学法的选用
高中地理虽被划归到了文科学科的阵营之中，但它还实实在在的存在着一些理科学科的知识特点和特性，体现出一种文理交融的特殊学科性质。也就是说，高中地理中既具备理科所特有的严密逻辑，又具有文科所特有的灵活生动。因此，高中地理的学习是具有一定技巧可言的，我们学生要根据不同的学习内容，来确定具体该用文科的学习方法，还是用理科的学习方法。例如，高中地理中的自然地理部分，其包括了宇宙、大气、海洋和陆地的相关知识，这些知识具有极为突出的理科特性。特别是日照图、太阳高度角、气候、洋流等内容，无时无刻不体现出理科的特点，此时我们不能只凭记忆来掌握这些知识，而是要运用一定的逻辑思维来对知识进行理解，再在理解的基础上来进行更为有效地记忆。此时，该部分地理知识的学习就应使用理科学习方法，突出要进行理解性的记忆，以学会运用知识为最终的学习目的，将地理知识的基本原理、规律和概念运用到实际问题的解决之中。又如，高中地理中的人文地理和区域地理部分，其内容多体现出文科属性，故我们需采用偏向于文科的学习方法，重点强调要先将相关知识予以记忆，再在运用的时候融入自己的理解。学习的时候要多去关注教材内容，以便能够快速的熟悉和掌握相关的知识要点，最终懂得将其中的观点和方法提取出来，并运用到后续的实际问题解决之中。
（三）知识的融合
我们学生在对高中地理进行学习时，会遇到一些知识涉及到了其他的学科，此时就需要我们及时对其他学科的知识进行复习，以便将系统学科的知识融合到高中地理的学习之中，使得地理知识的学习能够得到更为有效地落实，从而让问题的解决变得容易起来。例如，在学习“全球新大气环流”的相关知识时，为了让我们对知识进行更好地理解，那么有必要将一些其他学科的知识融合到教學之中，我们从科学的角度来理解大气环流的成因，从而能够更好地去对该部分知识进行掌握。
总之，高中地理课程中的知识是十分丰富的，其具有强实践性和广应用性的显著特点，若我们要想更好地对地理知识进行掌握，那么就要在学习中注意相关的技巧，以便能够从实际生活中学习到更为真实有效地地理知识，并开始尝试着将所学地理知识运用到实际问题的解决中去，这样我们的地理素质才会得以真正的提高。[指导教师：蒲君兰]
参考文献
[1]卢小丽.浅谈发展性高中地理学习评价[J].中学地理教学参考，2005（3）：28-29.
[2]杨春丽.高中地理学习中的性别差异研究[D].东北师范大学，2007.
[3]张良远.新课标下高中地理学习评价新思路[J].科技资讯，2006（18）：178-178.
【关键词】高中地理 学习 信心 技巧
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.112
在高中阶段的学习中，我略微的感受到了地理学习的难度，偶尔上课时就算是听懂了老师所讲的内容，但是过了一段时间就会出现不同程度的遗忘。作为一名高中学生，需要在地理学习中高度重视此问题，我开始尝试着通过不断地总结来寻找到相应的地理学习技巧，使所学地理知识得到有效地巩固，以此来让地理学习的效果得以保证。换而言之，高中地理学习是有一定技巧的，作为学生想要获得不错的学习效果，就必须在学习中对相关的技巧进行探索。
一、学习信心的树立
作为一名高中学生，若要对地理课程进行学习，那么困难是一定会存在的，为此就我们要对学习有信心，在每一节地理课上认认真真的学好地理。此时，我们需要在课堂上表现得更为积极，对老师所讲的一些基本概念和基本原理进行深入理解，在遇到问题的时候予以及时提出，尽最大的努力做到将课堂教学的内容予以全部消化，课后再来通过一些必要的练习以使所学知识得到进一步的巩固，在坚持了一段时间过后，学习的具体效果便会得到有效地提升。
二、地图识读技能的掌握
具体来讲，我们若要想更好地对高中地理进行学习，那么识别和读懂地图是十分必要的，地图识读算得上是高中地理学习中必须掌握的关键性基本技能，平时的教材内容、课后习题和考试试卷中都有不少涉及地图识读的题目。为此，当我们在对地理知识进行学习时，要迅速地掌握地图识读技能，通过教材中知识要点的示意图和原理图来进行观察学习，让教材中的一些知识在地图上得以体现，再辅以地图相关知识的合理变化即可。
三、关键性学习技巧
我们学生学习高中地理应与学习其他学科一样，要格外注意学习的过程，懂得如何运用巧妙的方法来促进学习，使地理知识能够被更好地掌握。
（一）兴趣的培养
作为我们学生来讲，要想对高中地理进行学习，从一开始就要培养学习地理的兴趣，当我们爱上地理过后，才能够更好地去对地理进行学习。纵观我们所处的现实世界，人生活在现实社会，置身于各种各样的环境之中，所有的一切都不可能离开环境而独立存在，而地理学科恰好就能引导我们更好地去认识环境，教会我们如何去适应这多变的环境，甚至让我们学会去对环境进行有限的改变，使得人类和环境之间的关系能够得到一定的缓和，从而让社会能够得到持续不断地发展。
地理学科的内涵非常广泛，这点在高中地理中也得到了很好的体现，高中地理所包含的知识内容是极为丰富的，可谓是“上至宇宙奥秘，下至生活琐事”，它与我们学习的其他学科也有较为紧密的联系，如语文、数学、英语、生物、化学、物理、历史、政治等学科的内容，都或多或少的渗透到了地理学科知识之中。同时，高中地理学科中对问题的分析和思考也是值得引起我们的注意，它要求对问题分析得更为透彻、思考得更为深入，能够对其他学科的学习起到积极的促进作用，使我们日后的学习、生活和工作也因此受益。也就是说，只要我们能够在高中地理学习中注意观察，就能够更好地去发现身边事物和地理之间的联系，从而感受到地理学科所表现出来的强实用性，进而以相关的地理知识为引导来更好地感知这个世界。因此，在高中地理学习中，我们要将实际与学习关联起来，才可以更好地感受到地理知识运用的趣味所在，并以此来慢慢地唤醒地理学习的兴趣，这样积极主动地状态能促使我们切实有效地学好地理。
（二）学法的选用
高中地理虽被划归到了文科学科的阵营之中，但它还实实在在的存在着一些理科学科的知识特点和特性，体现出一种文理交融的特殊学科性质。也就是说，高中地理中既具备理科所特有的严密逻辑，又具有文科所特有的灵活生动。因此，高中地理的学习是具有一定技巧可言的，我们学生要根据不同的学习内容，来确定具体该用文科的学习方法，还是用理科的学习方法。例如，高中地理中的自然地理部分，其包括了宇宙、大气、海洋和陆地的相关知识，这些知识具有极为突出的理科特性。特别是日照图、太阳高度角、气候、洋流等内容，无时无刻不体现出理科的特点，此时我们不能只凭记忆来掌握这些知识，而是要运用一定的逻辑思维来对知识进行理解，再在理解的基础上来进行更为有效地记忆。此时，该部分地理知识的学习就应使用理科学习方法，突出要进行理解性的记忆，以学会运用知识为最终的学习目的，将地理知识的基本原理、规律和概念运用到实际问题的解决之中。又如，高中地理中的人文地理和区域地理部分，其内容多体现出文科属性，故我们需采用偏向于文科的学习方法，重点强调要先将相关知识予以记忆，再在运用的时候融入自己的理解。学习的时候要多去关注教材内容，以便能够快速的熟悉和掌握相关的知识要点，最终懂得将其中的观点和方法提取出来，并运用到后续的实际问题解决之中。
（三）知识的融合
我们学生在对高中地理进行学习时，会遇到一些知识涉及到了其他的学科，此时就需要我们及时对其他学科的知识进行复习，以便将系统学科的知识融合到高中地理的学习之中，使得地理知识的学习能够得到更为有效地落实，从而让问题的解决变得容易起来。例如，在学习“全球新大气环流”的相关知识时，为了让我们对知识进行更好地理解，那么有必要将一些其他学科的知识融合到教學之中，我们从科学的角度来理解大气环流的成因，从而能够更好地去对该部分知识进行掌握。
总之，高中地理课程中的知识是十分丰富的，其具有强实践性和广应用性的显著特点，若我们要想更好地对地理知识进行掌握，那么就要在学习中注意相关的技巧，以便能够从实际生活中学习到更为真实有效地地理知识，并开始尝试着将所学地理知识运用到实际问题的解决中去，这样我们的地理素质才会得以真正的提高。[指导教师：蒲君兰]
参考文献
[1]卢小丽.浅谈发展性高中地理学习评价[J].中学地理教学参考，2005（3）：28-29.
[2]杨春丽.高中地理学习中的性别差异研究[D].东北师范大学，2007.
[3]张良远.新课标下高中地理学习评价新思路[J].科技资讯，2006（18）：178-178.