【摘 要】
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<正>儿科护理学是护理专业的主干课程之一,该课程以往在教学内容上一直偏重于疾病护理,不够重视儿童生长发育评估与保健,教学法以教师讲授为主,见习形式较单一。随着医学模式
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<正>儿科护理学是护理专业的主干课程之一,该课程以往在教学内容上一直偏重于疾病护理,不够重视儿童生长发育评估与保健,教学法以教师讲授为主,见习形式较单一。随着医学模式的转变,这样的教学显然已不能满足高等护理人员的培养要求。近年来,儿科护理学的各个教学环节的改革日趋活跃。本文运用文献分析法,对儿科护理学教学改革的发展状况进行归纳和分析。现报告如下。
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