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针对教学楼内部交往空间设计,结合实例,以环境行为学为基础,在明确学生交往重要性及交往空间设计影响因素的基础上,围绕几项常见问题研讨解决与完善措施,为教学楼优化设计,发挥促进学生交往作用提供参考。
基于环境行为学分析中学教学楼公共空间交往性
【摘 要】
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针对教学楼内部交往空间设计,结合实例,以环境行为学为基础,在明确学生交往重要性及交往空间设计影响因素的基础上,围绕几项常见问题研讨解决与完善措施,为教学楼优化设计,发
【机 构】
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中国华西工程设计建设有限公司贵州分公司
【出 处】
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建材与装饰
【发表日期】
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2017年29期
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