【摘 要】
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目的 观察评价骨化三醇冲击和常规治疗终末期肾脏病继发性甲状旁腺功能亢进（SHPT）患者的疗效及安全性.方法 将28例维持性血液透析终末期肾脏病继发性SHPT患者（甲状旁腺素iPTH 50
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目的 观察评价骨化三醇冲击和常规治疗终末期肾脏病继发性甲状旁腺功能亢进（SHPT）患者的疗效及安全性.方法 将28例维持性血液透析终末期肾脏病继发性SHPT患者（甲状旁腺素iPTH 500～1000 pg/ml）随机分为冲击治疗（冲击组）和常规治疗（对照组）,每组14例.冲击组给予骨化三醇胶丸2～ 4μg/次,每周2次；对照组给予骨化三醇胶丸0.25μg/d维持治疗.所有患者均在透析后给予骨化三醇胶丸治疗,疗程12周,观察两组前后症状改善情况及iPTH、Ca2＋、P3-、AKP的变化情况和骨化三醇的不良反
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有机磷农药中毒是基层医院常见的急症,其中重度有机磷农药中毒抢救难度大.本院5年来共收治重度有机磷农药中毒48例,抢救成功42例,死亡6例,死亡率15%,现将抢救体会报道如下.
目的通过对二氧化碳（c0：）激光治疗男同性恋尖锐湿疣患者的观察，探讨HIV阳性和阴性患者尖锐湿疣（condyloma acuminatum，cA）治疗效果及护理。方法用二氧化碳激光对86例男同性恋尖锐湿
结核病是严重危害人民群众身心健康的慢性传染病,我国是全球22个结核病高负担国家之一.结核病是我国一个严重的公共卫生问题,也是一个严重的社会问题和经济问题.世界银行贷款
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随着我国卫生保健体制的改革,人们对防病治病及自我保健观念有了新的认识.但无论是在医院里看病吃药,还是在社会药房里咨询买药,都不可避免地存在不合理用药的现象.……
【摘 要】新课程改革目标的推行，对教师的课堂教学活动提出了新的要求：重视学生进行课堂知识学习的有效性。教师具备这种教学目标后能够显著提升自己的教学质量水平。教师可以通过创设课堂教学情境、合理设置课堂问题、营造良好学习氛围、科学进行资源整合、及时有效进行评价等方式，实现课堂学习的有效性。 【关键词】小学数学;课堂教学;有效性;学习策略 在小学阶段，数学教师要引导学生进行高效的学习工作，进而将学
目的探讨胆红素在急性冠脉综合征(ACS)发生、发展中的作用以及脂代谢对胆红素的影响.方法测定60例ACS患者[其中不稳定心绞痛(UA)20例,ST段抬高急性心肌梗死20例,非ST段抬高急
【摘 要】在传统教学中，教师作为课堂主导，在生物课堂上扮演着授知者的角色，习惯采取“满堂灌”的方式，使得学生长期处于被动接受的状态，能力上无法获得突破。针对这一问题就要积极改善，关注知识的形成过程，注重学生自主探究、合作学习能力的培养，借助支架展开引导，以此推动改革，为学生提供全新的学习体验。本文就结合实例具体阐述了支架在高中生物教学中的运用。 【关键词】高中生物;支架;策略 支架教学源于维
记叙文选材要学会用一双“慧眼”,写真实人生;要学会用优美语言,绘温馨场面;要学会带一份感悟,寄情山光水色;要持一份自觉,捕捉地域传统之光。