【摘 要】
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启发式教育是一种先进的教育理念,通过引导和点拨学生使其掌握正确的解题方法,进而形成良好的数学思维,有助于培养学生自主学习的意识和能力.在以往的小学数学教学中,启发式
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启发式教育是一种先进的教育理念,通过引导和点拨学生使其掌握正确的解题方法,进而形成良好的数学思维,有助于培养学生自主学习的意识和能力.在以往的小学数学教学中,启发式教育的实施效果并不理想,没有达到预期的教学目标,学生的思维模式固定、僵化,无法领悟数学学科的精髓,不利于数学教学的顺利实施.本文论述小学数学启发式教育中存在的误区,并提出相应的改进策略,以提高小学数学课堂教学质量,促使启发式教育发挥实效.
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